Todo sobre la Palabra

El análisis morfológico pretende determinar la forma, clase o categoría gramatical de cada una de las palabras de una oración.

No debemos confundirlo con el análisis sintáctico, con el que se determinan las funciones de las palabras dentro de una oración.

Aunque dentro del análisis morfológico de las palabras existen diferentes grados de profundización podemos comenzar con el análisis de palabras de forma sencilla, analizando los aspectos básicos apropiados para cada curso.

Con esta ficha podremos analizar diversos aspectos  de las palabras desde 1º de Primaria:

• El número de sílabas que tiene la palabra

• La sílaba tónica y átona.

• El tipo de palabra según la localización de la sílaba tónica

• El tipo de palabra; sustantivo, adjetivo, verbo, preposición, conjunción…

• El género de la palabra, si es masculino o femenino

• El número de la palabra; singular o plural

Podemos aumentar la dificultad pidiéndole que concreten dentro de cada categoría gramatical. Por ejemplo; sustantivo común, adjetivo calificativo, verbo de la 3ª conjugación, etc.

Y además podremos añadir reglas gramaticales de acentuación.

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Palabras polisémicas manipulativas

Las palabras polisémicas son aquellas palabras que tienen más de un significado. Por eso necesitan del contexto para poder comprender a qué se refieren. 

Por ejemplo.

"Me senté en el banco del parque a esperar a que mi padre saliera de sacar dinero del banco".

Como podemos ver se repite la palabra banco, pero no tiene el mismo significado en las dos ocasiones:

• En la 1ª, banco se refiere a un asiento, a un espacio donde sentarse que suele localizarse en la calle, en los parques, en las aceras…

• En la 2ª, banco se refiere al edificio encargado de guardar o entregar dinero a los adultos.

Como observamos, la misma palabra “banco”, significa 2 cosas diferentes.

En nuestro idioma, existen muchas palabras que tienen diversos significados, a estas palabras se las llama palabras polisémicas.

Otros ejemplos de palabras polisémicas son:

• Carta; como el menú del restaurante, como el escrito que nos envía un amigo cuando se va de vacaciones o las cartas de una baraja.

• 
  Salsa; como el kepchup o la mostaza y también como el baile latino que se baila con mucho ritmo.

• Ojo; como los ojos de nuestra cara a través de los cuales podemos mirar o el ojo de una aguja a través del cual metemos el hilo para poder coser.

Con este material tendremos 24 tarjetas, cada una con una palabra y 2 significados diferentes representados con una imagen que tendremos que emparejar.

Si te gusta el material puedes descargarlo AQUÍ.

¿Cómo trabajas tu las palabras polisémicas?

Comprensión lectora de palabras a través de la asociación.

Os traigo un material con el que podemos trabajar en los inicios de la lectoescritura.

Se trata de asociar las palabras con sus dibujos una vez leídas y comprendido el vocabulario de la ficha.

Podemos encontrar dos variantes de dificultad: 

En una de ellas tenemos escrita la palabra para que podamos asociar palabras iguales y la identifiquemos con su dibujo.

Mientras que en la otra opción tendremos que leer y comprender el significado de la palabra para asociarlo a su dibujo.

Con estas fichas también podremos trabajar campos semánticos ya que tenemos 3 variantes.

Animales

Frutas

Juguetes

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El Género y Número de los Sustantivos

Los sustantivos tienen un género determinado, puedes ser masculino o femenino, generalmente los nombres masculinos terminan en -o mientras que los nombres femeninos terminan en -a. 

Los masculinos van acompañados de los artículos el o un y los femeninos se acompañan de la o una. 

    Ejemplo; el libro, la manzana, un perro, una pelota

Hay sustantivos que únicamente tienen una forma o masculino o femenino. 

    Ejemplo, el verano o la mesa.

Hay otros sustantivos que tienen una forma para el masculino y otra para el femenino, esta se puede crear cambiando la -o del masculino por una -a, 

    Ejemplo; gato - gata

Añadiendo al masculino una terminación como-isa, -esa, -ina.

    Ejemplo; rey - reina

Cambiando la terminación del masculino, 

    Ejemplo; actor - actriz

Utilizando una forma para el masculino y otra para el femenino. 

    Ejemplo; caballo - yegüa

Los sustantivos también tienen un número, singular o plural, el singular se refiere a una única persona, animal, cosa o lugar y el plural se refiere a más de una.

El plural se forma añadiendo –s o –es al sustantivo en singular.

    Ejemplo; libro – libros / lápiz - lápices

Aquí os dejo un material  con el que podemos trabajar estos conceptos, clasificamos las palabras según el genero o el número.

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Discriminamos y Completamos con -b- o -d-

Durante el proceso del aprendizaje de la lectoescritura hay algunos fonemas y grafemas que tienen una especial dificultad para ser aprendidos. Entre ellos están las consonantes -b- y la -d-, dos letras muy parecidas en su grafía.

Tenemos que tener claro que no todos los niños que confunden estas letras presentan un trastorno pero si es cierto que es un rasgo característico de algunos trastornos del aprendizaje como puede ser la dislexia.

Te presento un llavero para discriminar si la palabra se escribe con -b- o con -d-.

 

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Presentación interactiva "Las Palabras"

Hoy por hoy, la interactividad y las presentaciones se han vuelto una herramienta fundamental para el trabajo docente, tanto en las aulas, en las sesiones presenciales como en las clases o sesiones online.

Ademas de ser una herramienta muy motivante, permite modificarla, ampliar o reducir contenidos en funciones de las necesidades de cada alumno o cada circunstancia concreta.

Aquí podemos ver una presentación sobre las palabras: 

¿Qué son las palabras?

Tipos de palabras

El nombre

El adjetivo

Prácticas

y así iremos ampliando según vayamos avanzando en contenidos.

Os dejo esta presentación en diferentes versiones según os sea más útil, solo tenéis que pinchar en la opción que más os guste:

• Power point
• Google Slides
• Pdf 

Espero que os sea de utilidad.

¿Qué contenido irías incluyendo?